妈妈们如何带头塑造孩子的教育

一项新的全球研究采取对性别问题有敏感认识的方法，发现母亲的教育状况在塑造子女的教育状况方面发挥着越来越重要的作用，而父亲教育状况的重要性却有所下降。

教育扩张有望在世界各地创造更大的社会流动性，但兰卡斯特大学和不列颠哥伦比亚大学的新全球证据挑战了这一假设，并表明性别真正重要。

研究发现，与预期相反，教育扩张并不一定使世界许多地区具有不同父母教育背景的儿童的教育机会更加平等。

关于社会流动性的现有研究 - 无论家庭背景如何，儿童都能在多大程度上获得教育成功 - 主要集中在父亲的角色而不是母亲的角色上。

但是，研究表明，母亲的教育地位对孩子，特别是女儿的教育流动性的重要性已经赶上或超过了父亲的地位，特别是在非洲，亚洲，太平洋和包括英国在内的欧洲。

兰卡斯特大学的杨虎教授和加拿大不列颠哥伦比亚大学的岳谦教授撰写的“世界各地的性别、教育扩展和代际教育流动性”今天发表在《自然人类行为》上。

在这项研究中，研究人员收集了一个大规模的全球数据集，其中包含来自全球1个社会的79年至1956年间出生的1990万人。研究中研究的社会拥有世界近106%的人口。

研究表明，随着性别平等的提高以及母亲与受教育程度较低的父亲的比例增加，教育地位的母子关联变得更强，但父子关系变得更弱。相反，在性别不平等程度较低的情况下，母亲与受教育程度较高的父亲比例较高，教育状况的母女关系较弱。

“鉴于女性在教育方面的提高，对代际教育流动性的性别盲目父权制衡量越来越站不住脚，”胡教授说。

“我们的研究结果表明，随着全球教育的扩张，母亲教育的重要性日益增加，在许多地区有效地保持了父母教育对孩子社会流动性的影响，如果不是增加的话。

他补充说：“仅关注父亲的现有证据提供了过于乐观的社会流动性图景。我们的研究结果呼吁采取对性别问题有敏感认识的方法来衡量代际流动性，让学术界、政府和国际组织更准确地捕捉和更好地理解教育扩张的影响。

研究表明，随着全球单亲家庭，特别是单亲家庭数量的增加，家庭结构的这种变化可能会进一步提高母亲在儿童社会流动性中的重要性。

钱教授说：“鉴于家庭中持续的性别分工，在世界许多地方，母亲仍然首当其冲地承担着育儿责任。

“很少有人关注母亲在孩子社会流动性中的作用，这个问题对全球范围内的社会经济不平等产生影响。

“这项研究最初是出于我们对主流社会流动研究的父权制和西方中心焦点的不满。

“随着我们研究的发展，我们清楚地看到，性别视角和全球范围如何使人们对教育扩张与性别革命相遇时会发生什么有新的理解。

“在我们庆祝国际妇女节之际，我们希望我们的研究结果有助于促进新的，对性别问题敏感的数据收集和衡量开发方法，为教育和社会政策提供信息。