公输原文及翻译注释（公输刻凤翻译）

哈喽,大家好~~~我是小编田甜，关于公输原文及翻译注释，公输刻凤翻译这个很多人还不知道,那么现在让田甜带着大家一起来看看吧！

37.公输刻凤 公输之刻凤也⑴，冠距未成⑵，翠羽未树⑶，人见其身者，谓之鹲鵄⑷；见其首者，名曰鴮鸅⑸。

皆訾其丑而笑其拙⑹。

及凤之成，翠冠云耸⑺，朱距电摇⑻，锦身霞散⑼，绮翮焱发⑽，翙然一翥⑾，翻翔云栋⑿，三日而不集⒀。

然后赞其奇,而称其巧。

――节选自刘昼⒁《刘子·知人》⒂ n注释 ⑴公输：指公输般，春秋时鲁国人，又称鲁班，我国古代著名工匠。

⑵冠：指鸟头顶及其毛。

距：禽类附足骨，即爪后突出像脚趾的部分。

⑶翠羽：翠绿的羽毛。

树：植立。

⑷鹲鵄（mǎng chī）：猫头鹰一类的鸟。

⑸鴮鸅（wū zhé）：也作“洿泽”，即鹈鹕，俗称“淘河”。

⑹訾（zǐ）:嘲笑。

⑺云耸：像云彩一样耸立。

⑻朱距：朱红色的爪距。

电摇：像闪电光芒晃动。

⑼锦身霞散：身上锦绣般的羽毛像云霞散开，光彩美丽。

⑽绮翮（qǐ hé）：鲜艳的翅膀。

焱（yàn）：火花,火焰。

⑾翙（huì）然:鸟飞声响的样子。

翥（zhū）：飞举。

⑿云栋：耸入云天的楼房。

⒀集：降落下来。

⒁刘昼（514--565）：北齐文学家。

字孔昭，渤海阜城（今河北交河）人，应试不第。

作有《六合赋》、《高才不遇传》、《刘子》等。

⒂《刘子》：一名《刘子新论》，或《新论》，十卷。

作者刘昼，此书广泛运用故事，举譬说理，是一部杂说著作，书中充分表达了儒学教育对时代的要求和呼声。

n 知识钩玄 〔古今异义〕 栋今常用义：量词，房屋一座叫一栋。

文中古义：名词，楼房；如“翻翔云栋”。

集今常用义：集合，聚集。

文中古义：降落下来，鸟栖息在树上；如“三日而不集”。

然后今常用义：连词，表示接着某种动作或情况之后。

文中古义:这样以后；如“然后赞其奇,而称其巧”。

称今常用义：叫，叫做。

文中古义：称赞；如“然后赞其奇,而称其巧”。

〔一词多义〕成（1）动词，完成；如“冠距未成”。

（2）动词，成为；如“场主积薪其中，苫蔽成丘”。

（《狼》） 树（1）动词，植立；如“翠羽未树”。

（2）名词，树木；如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

（《白雪歌送武判官归京》）谓（1）动词，称，叫；如“谓之鹲鵄”。

（2）动词，认为；如“予谓菊，花之隐逸者也”。

（《爱莲说》） （3）动词，是；如“太守谓谁？庐陵欧阳修也”。

（《醉翁亭记》）名（1）名词，名字；“见其首者，名曰鴮鸅”。

如“秦氏有好女，自名为罗敷”。

（《陌上桑》） （2）动词，说出；如“人有百口，口有百舌，不能名其一处也”。

（《口技》） 发（1）动词，发散；如“绮翮焱发”。

（2）动词，生长，发生；如“红豆生南国，春来发几枝？”（《相思》）（3）动词，兴起，奋发；如“舜发于畎亩之中”。

（《生于忧患，死于安乐》） 然（1）连词，然而；如“然吾尝闻风俗与化移易”。

（《送董邵南游河北序》）（2）助词，形容词词尾，……的样子；如“复行数十步，豁然开朗”。

（《桃花源记》） 赞（1）动词，赞扬；如“然后赞其奇,而称其巧”。

（2）名词，史传体文章结尾的评语；如“赞曰：黔娄之妻有言”。

（《五柳先生传》） 称（1）chēng，动词，称赞；如“然后赞其奇,而称其巧”。

（2），chèn,动词，合适；如“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”。

（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） 〔词类活用〕 名词用如状语1．“翠冠云耸”中的“云”是名词，意思是“云彩”，在句中作谓语动词“耸”的状语，即名词用如状语，可译为“像云彩一样”；该分句可译为“翠绿的凤冠像云彩一样高耸”。

2．“朱距电摇”中的“电”是名词，意思是“闪电”，在句中作谓语动词“摇”的状语，即名词用如状语，可译为“像电一样闪动”；该分句可译为“朱红的爪子像电一样闪动”。

3．“锦身霞散”中的“霞”是名词，意思是“云霞”，在句中作谓语动词“散”的状语，即名词用如状语，可译为“像云霞一样”；该分句可译为“锦绣一样的身子像云霞一样放光”。

4．“绮翮焱发”中的“焱”是名词，意思是“火花，火焰”，在句中作谓语动词“发”的状语，即名词用如状语，可译为“像火花一样”；该分句可译为“绸缎一样的羽毛像火花一样灿烂”。

〔文言句式〕 省略句 1．省略主语 （1）“皆訾其丑而笑其拙”之前省略主语“人”，指别人，即“（人）皆訾其丑而笑其拙”；该分句可译为“（别人）都耻笑凤凰的丑陋和鲁班的笨拙”。

（2）“三日而不集”之前省略主语“凤”，即“（凤）三日而不集”；该分句可译为“（凤凰）三天不落下来”。

2．省略宾语 “名曰鴮鸅”之中，“曰”之前省略宾语“之”，代尚未刻成的凤凰，即“名（之）曰鴮鸅”；该分句可译为“称它是鹈鹕”。

3．省略介词 “翻翔云栋”之中，“翻翔”之后省略了介词“于”，意思是“在”，即“翻翔（于）云栋”；该分句可译为“在耸入云天的楼房上翻飞”。

n 翻译 鲁班（公输般）雕刻凤凰，凤凰的冠和爪还没有雕成，翠绿的羽毛也没有刻好，别人看见那凤凰的身子，说它像鹲鵄；看见它的头，称它是鹈鹕。

（别人）都耻笑凤凰的丑陋和鲁班的笨拙。

等到凤凰雕刻成功，翠绿的凤冠像云彩一样高耸，朱红的爪子像电一样闪动，锦绣一样的身子像云霞一样放光，绸缎一样的羽毛像火花一样灿烂，翙的一声腾飞，在耸入云天的楼房上翻飞，三天不落下来。

这样以后人们又称赞它的神奇和他的技巧。

n 欣赏评点 本篇寓言故事，通过工匠鲁班雕刻凤凰成功前后人们的不同态度，说明事业成功前难以得到别人的赞同，甚至会受到非议和讽刺，只有将事业坚持下去并取得成功，才会得到别人的敬佩和赞同。

鲁班在受到讽刺挖苦时，顶着压力，克难求进，精神可嘉。

同样，一个人的才智被认识和肯定有一个渐进的过程，当这个过程尚未最后完成时，不能“皆訾其丑而笑其拙”，否则，像鲁班这样著名的能工巧匠，也会遭到扼杀。

在对人的评价、使用和处理上，不能凭自己的喜好而感情用事，既要重视关键时刻、重大问题面前的表现，又要看全部历史和全部工作，为人才提供一个平等竞争的良好环境，让他们在自己的位置上发挥出自身最大的潜能，做出最大的贡献。

n 自能测试 1.下列语句中加点的字词解释正确一项是（ ） A．公输之刻凤也。

（助词,的）B．谓之鹲鵄。

（代词,它,代未刻成的凤凰）C．皆訾其丑而笑其拙。

（代词,他）（代词,其中）D．见其首者。

（助词,可不译）2. 解释下列句中加点的字词：A．及凤之成。

（ ）B．绮翮焱发。

（ ）C．翻翔云栋。

（ ）D．而称其巧。

（ ）3．翻译下列语句：A．人见其身者，谓之鹲鵄。

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B．皆訾其丑而笑其拙。

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C．翻翔云栋，三日而不集。

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D．然后赞其奇,而称其巧。

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4．这篇寓言给我们的启发是什么？（用自己的话作答） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

〔参考答案〕 1. B.( A.在主谓之间,取消句子独立性；C.第一个“其”，代词，它，代未刻成的凤凰。

第二个“其”，代词，代鲁班；D.代词，它，代未刻成的凤凰)2. A.（动词，等到）B.（动词，发散）C.（动词，飞翔）D.（代词，它，代雕刻成的凤凰）3.A. 看见它的头，称它是鹈鹕。

B. 别人）都耻笑凤凰的丑陋和鲁班的笨拙。

C. 在耸入云天的楼房上翻飞，三天不落下来。

D. 这样以后人们又称赞它的神奇和他的技巧。

4. 本篇寓言故事，通过工匠鲁班雕刻凤凰成功前后人们的不同态度，说明事业成功前难以得到别人的赞同，甚至会受到非议和讽刺，只有将事业坚持下去并取得成功，才会得到别人的敬佩和赞同。

本篇寓言也讽刺了势利短视的人看待人才的态度。

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